Encuesta de escucha
DIAGNÓSTICO
Habilidades de escucha
Seguramente usted no está acostumbrado a preguntarse lo siguiente:
¿Qué habilidades de escucha poseo?
¿Qué implica el acto de escuchar efectiva y eficientemente?
¿Existen diversos tipos de escucha?
¿Qué incidencias tiene el escuchar en el aprendizaje?
Cada una de las preguntas, las podrá resolver en esta sección dedicada a la función
lingüística de escuchar. Para empezar, diagnostique su estado de desarrollo de
sus habilidades de escucha, con el objetivo de poseer información útil para el
fortalecimiento de su habilidad como escucha.
Pues bien, el reconocer si se escucha pasivamente, es decir, de una manera casual y
prestando poca atención o por el contrario, si e escucha activamente,
esforzándose no sólo para oír, sino para entender lo que le están tratando de
comunicar, es un gran paso, antes de aplicar estrategias para escuchar
productivamente.
A continuación, encontrará una encuesta que tiene como objetivo identificar sus
hábitos como escucha. Respóndala y una vez terminada la sección dedicada a las
habilidades de escucha, autoevalúe cada una de sus respuestas.
Habilidades de escucha
Seguramente usted no está acostumbrado a preguntarse lo siguiente:
¿Qué habilidades de escucha poseo?
¿Qué implica el acto de escuchar efectiva y eficientemente?
¿Existen diversos tipos de escucha?
¿Qué incidencias tiene el escuchar en el aprendizaje?
Cada una de las preguntas, las podrá resolver en esta sección dedicada a la función
lingüística de escuchar. Para empezar, diagnostique su estado de desarrollo de
sus habilidades de escucha, con el objetivo de poseer información útil para el
fortalecimiento de su habilidad como escucha.
Pues bien, el reconocer si se escucha pasivamente, es decir, de una manera casual y
prestando poca atención o por el contrario, si e escucha activamente,
esforzándose no sólo para oír, sino para entender lo que le están tratando de
comunicar, es un gran paso, antes de aplicar estrategias para escuchar
productivamente.
A continuación, encontrará una encuesta que tiene como objetivo identificar sus
hábitos como escucha. Respóndala y una vez terminada la sección dedicada a las
habilidades de escucha, autoevalúe cada una de sus respuestas.
Pregunta1.¿AL ESCUCHAR, CREA OBJETIVOS PREDETERMINADOS? Es decir, elabora propósitos antes de escuchar.
2. AL ESCUCHAR, ACTIVA CONOCIMIENTOS PREVIOS RELEVANTES? Es decir, recuerda información relacionada con lo que escuchará. 3. ¿AL ESCUCHAR, PRESENTA IMÁGENES EN LA MENTE? Es decir, dibuja en la mente la película de lo que escucha. 4. ¿AL ESCUCHAR, COMPRENDE LAS CLAVES DE LENGUAJE NO VERBAL? Es decir, presta atención y le da significado a gestos, movimientos corporales. 5. ¿AL ESCUCHAR, INTERPRETA PISTAS CONTEXTUALES? Es decir, da sentido al lenguaje utilizado, la ideología del orador. 6. ¿AL ESCUCHAR, INTERPRETA ESTÍMULOS SENSORIALES? Es decir, lee y obtiene sentido de gráficas, cuadros, esquemas, etc. 7. ¿AL ESCUCHAR RECONOCE TÉRMINOS CLAVES? Es decir, identifica palabras o expresiones con significados importantes. 8. ¿AL ESCUCHAR, BUSCA EL SENTIDO GLOBAL DE LA DISERTACIÓN? Es decir, identifica la(s) idea(s) general(es). 9. ¿AL ESCUCHAR, RELACIONA LAS PARTES DEL DISCURSO CON EL TODO? Es decir, conecta significativamente las ideas secundarias con la(s) principal(es). 10. ¿AL ESCUCHAR, PERMITE QUE LO AFECTIVO INTERFIERA? Es decir, permite que sus preferencias, gustos, valores y creencias le determinen su forma de escuchar. 11. ¿AL ESCUCHAR, PRESUPE PRINCIPIOS DE VERDAD EN EL ORADOR? Es decir, supone previamente que lo escuchado será cierto. 12. ¿AL ESCUCHAR, RECONOCE LA TESIS CENTRAL DE LA DISERTACIÓN? Es decir, identifica la idea central o principal. 13. ¿AL ESCUCHAR, REACCIONA CON EMPATÍA POR EL ORADOR? Es decir, escucha con agrado al orador. 14. ¿AL ESCUHAR, REACCIONA CON EMPATÍA POR EL MENSAJE? Es decir, escucha con agrado el mensaje. 15. ¿AL ESCUCHAR, REACCIONA CON EMPATÍA POR EL ESTILO DE PRESENTAR EL MENSAJE? Es decir, se manifiesta con agrado frente a la forma como se da la información. 16. ¿AL ESCUHAR, SUELE INTERRUMPIR PARA APOYAR O DESAPROBAR? Es decir, participa aceptando o refutando lo que escucha. |
Siempre x
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A vecesx x x x x x |
Nunca |